sábado, 21 de diciembre de 2013

Por ley, la vida se impone a la muerte.

         La ley trampa de la “Salud sexual”, por la que el gobierno socialista quiso introducir “un derecho” de la mujer a dar muerte a su hijo, quedará abolida. La famosa Ley Aído, o Ley del Aborto  o también Ley de Plazos, como se la ha venido conociendo en los últimos años,  pasará a la historia como la peor herencia de ZP.
        Una Ley de Protección de la vida va a sustituir a la Ley de la Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE). El Consejo de Ministros (20-12-2013) aprobó el anteproyecto de la “Ley de Protección de la Vida del Concebido y los derechos de la Embarazada”.

        Desde el principio hay una declaración de intenciones clara y rotunda, de defensa de la vida del concebido y de la mujer. Prima desde el mismo título  la “cultura de la vida”, por contraposición o por contraste con la “cultura de la muerte” de la Ley de plazos.  Para que no haya dudas, el aborto libre deja de ser el derecho -que nunca fue- de la mujer, y vuelve a ser “un delito”.

        Se había impuesto una concepción ideológica sectaria que atropellaba el derecho humano  a la vida, al imponer un proyecto político que “otorgaba un derecho a la mujer sobre su hijo”. El supuesto derecho de ella a decidir, supuso primero, una injusticia  contra el ser más inocente, y luego un fracaso personal y colectivo. Simbolizaba la claudicación esencial de los principios éticos de una sociedad humana.

        La misma ideología que lo impuso en España, aprovechando su aprobación, trató de exportarla para su imposición y aprobación en otras latitudes, sobre todo en Hispanoamérica. La “Salud sexual” era un slogan aparentemente inocuo, pero con una carga  de muerte muy precisa.  La demagógia solo necesitaba dinero para imponerse. Aunque es difícil, la nueva Ley, también puede ser  exportable, o al menos ejemplarizante.

Repercusiones inmediatas.

        Para el diario socialista EL PAIS: "Aborto: España retrocede 30 años”. "El ministro Gallardón pone fin a la ley que considera un derecho la interrupción del embarazo”, y la considera como la primera vez en la historia que "libera a la mujer de sufrir cualquier reproche penal". Este periódico termina afirmando: “nuevas exigencias convierten la decisión de abortar en una carrera de obstáculos”.

        En ABC: "El aborto se limita al riesgo grave para la salud de la madre y a la violación”.

       Para EL MUNDO: "La nueva ley del aborto exige que 2 médicos acrediten el riesgo psíquico para la madre”.

         Mientras que LA RAZÓN titula: "El triunfo de la vida. La reforma contempla el aborto en caso de violación con denuncia previa y si existe riesgo físico o psíquico para la madre, pero con dos informes médicos de centros diferentes que lo certifiquen". “Las menores necesitarán consentimiento paterno”, y además “suprime el supuesto de  malformación del feto”.

        EL PERIODICO DE CATALUNYA titula: "Aborto en blanco y negro. El embarazo solo se podrá interrumpir en dos supuestos: tras una violación o por riesgo demostrado para la madre".

        Y por fin  LA GACETA: "Matar vuelve a ser delito en España. Tras dos años, el Gobierno cumple su promesa electoral y legisla para que el aborto sea un delito”.

        “La menor de edad sólo podrá abortar con el consentimiento de los padres o tutores” y si no se ponen de  acuerdo, por orden judicial.

     Otro aspecto que cambia en el nuevo Proyecto de Ley es que si la criatura  presenta alguna malformación que no le impida vivir, como el síndrome de Down u otra circunstancia similar, no se podrá usar dicha circunstancia como justificación para matarle antes de nacer.

        En la calle algunas organizaciones defensoras de la Vida, se han manifestado porque el anteproyecto de Ley les parece poco ambicioso.

        Sin embargo, como era de esperar la protesta que más ha sido aireada, por los medios audiovisuales, ha sido la de los proabortistas, de la plana mayor del PSOE. Curiosamente su portavoz, Elena Valenciano ha afirmado que este anteproyecto es un retroceso de 30 años, es de un gobierno retrógrado y una ley contra la mujer. "Es quitarnos la libertad a la mujer".

        Desde instancias cercanas al gobierno, responden: ¿Cómo pueden decir que matar a un hijo sea un derecho de la mujer, ni de nadie? La  mujer no es libre porque este gobierno haga o deje de hacer. es libre porque es persona y porque conquisto su libertad y nadie se la puede arrebatar.

La primacía del Derecho Fundamental y Constitucional

        “Con vida, cualquier reto”, parece decir ahora el gobierno. Se había vulnerado ese derecho primero y fundamental, base y soporte de todos los ulteriores derechos. Si el aborto es un derecho de la mujer embarazada, el concebido no tiene derecho alguno, y su vida no estaba protegida de ninguna manera.

        Si el T. Constitucional  reconoció en su momento, lo que para los científicos era una evidencia, “que la vida humana es un proceso que comienza en la gestación”, el “nasciturus” tenía que ser objeto de protección, lo mismo que el neonato.  Y eso, independiente de que estuviera sano o pudiera tener alguna malformación. El proyecto actual va en esa dirección.

        Y todo, porque “es un ser humano”, como ha reconocido la Iniciativa Legislativa Popular ”Uno de nosotros” y el Tribunal Europeo De Derechos Humanos y como lo afirmó en su día el T. Supremo: “Negar al embrión o al feto la condición humana independiente es desconocer la realidad”.

        La sociedad civil, ha venido luchando por esas vidas inocentes, en la calle y en los medios. Incluso  varias organizaciones  como HO y DAV han ido más lejos, exigiendo el “aborto cero”. Seguro que esa lucha y esa presión han obligado al Gobierno actual a que despierte y se implique y defienda por Ley a la Embarazada y al hijo que lleva en sus entrañas.

        Aunque hay que esperar a que se publique el texto legal, ya se puede afirmar que al poner la primacía sobre la vida, y  el apoyo a la mujer embarazada, es un dato positivo muy importante. No debería hablarse de ley abortista, aunque la nueva Ley tendrá  que ser perfeccionada porque tal como se anuncia es absolutamente insuficiente al volver a dejar abierto el coladero  del peligro para la integridad física o psíquica de la mujer. La experiencia pasada, obligará a permanecer atentos.

        Según se ha anunciado “la mujer deja de recibir reproche penal”. Ni siquiera tendrá que pagar una multa por abortar ilegalmente. Este es uno de los puntos más inquietantes y de difícil interpretación. El buenismo de Gallardón lleva al absurdo o a la nada. Ni cárcel, ni pena, ni consecuencia alguna. ¿Entonces para qué la nueva ley? El aborto deja de ser un derecho y vuelve a ser “un delito”. El PP,según Rafael López-Diéguez Secretario General de Alternativa Española (AES): “excluye de responsabilidad penal a quien es la autora material e intelectual del delito, la madre. De esta forma  se hace desaparecer el carácter disuasorio que ha de presidir cualquier norma para reforzar el compromiso con su cumplimiento”.

        Pero… si no tiene consecuencias para la mujer, porque según dice gobierno la mujer que aborta siempre es una víctima, ésta puede hacer lo que le venga en gana. Incluso abortar cuando quiera, porque, no tendrá consecuencia penal, ni siquiera en forma de reproche, ni pagará nada, ni tendrá consecuencias. Es decir, que matar a su hijo, o hacer que lo maten otros, será menos que matar a un perro o a cualquier otro animal. No es verdad que la mujer que aborta siempre sea una víctima. La realidad es que “el único que siempre es una víctima es el ser humano no nacido al que se le quita la vida” (L.F.Pérez Bustamante).

        Si no hay consecuencias para quien induce al aborto, para quien lo practica ilegalmente, y para quien aborta, el único que no queda protegido con esta ley es el “nasciturus”, cuyo derecho a la vida, puede incumplirse sin consecuencias.  No sería avanzar en absoluto.

        La batalla de la izquierda, que ya se había anunciado desde que Gallardón hablo de su proyecto hace 2 años, se va a intensificar en las próximas fechas.  El feminismo y los lobbies tanto nacionales como internacionales se van a sentir amenazados, también las clínicas abortistas, e incluso las empresas farmacéuticas, de aquí y de otros países, porque sienten peligrar sus enormes ganancias, por abortos y por tráfico de fetos y células embrionarias.

        No me extrañaría nada que todo el potencial económico unido a los medios de comunicación en manos de la izquierda, puedan redoblar sus ataques hasta límites inimaginables. ¡Hay mucho dinero en juego! También muchas  vidas, claro, pero… ¿les han importado algo los millones de niños varones y de niñas que en los últimos años han sido eliminados sin razón alguna? No ofrecerán arguméntos científicos  y validos.
“Ante algo tan básico como la existencia del ser humano durante sus primeras fases de desarrollo, se opta por ignorar la verdad y se niega el más elemental de los derechos, el derecho a vivir. Falsear o renunciar a los datos de la ciencia es renunciar al conocimiento, y si se renuncia al conocimiento, lo único que queda es ideología "  (Nicolas Jouve, Catedrático de Genética y Presidente de CiViCa).

        El proyecto de ley acaba de comenzar su andadura. El gobierno tendrá que soportar mucha más presión que en estos dos años de crisis, si pretende que en 2014 se convierta en Ley.  Rápidamente un grupo de parlamentarias del PSOE, IU, BNG y Amaiur han registrado en el Congreso un manifiesto sobre el aborto respaldado por 200 organizaciones, pidiendo que se mantenga la ley actual la Ley de Zapatero.


        En resumen: a falta de las concreciones que se vayan conociendo en los próximos meses, el Proyecto de Ley de Protección a la vida, suena bien, pero la partitura está incompleta. Esperemos que pueda mejorar con la buena voluntad y también con la crítica, si el gobierno no se acompleja. Sacar adelante una verdadera Ley en defensa del Concebido y de la mujer Embarazada, significa más claridad, y también destinar a ello los recursos necesarios. Y me atrevería a decir que la ley seguiría incompleta si no se lleva adelante, desde el ministerio de Sanidad una Ley de Adopción, clara, eficaz y con recursos.

        El aborto no puede ser, como hasta ahora, el último anticonceptivo, ni la única opción para quien no quiere hacerse cargo de un hijo.  Rusia parece haber cedido, ante la presión exterior. Nos ha mostrado el camino.

PUBLICADO EN EL HERALDO DEL HENARES: blog LA TANGENETE: 21-12-2013:http://www.elheraldodelhenares.es/pag/noticia.php?cual=19819; BITACORA DE BELMONTE en CiViCa,22-12-2013: http://www.investigadoresyprofesionales.org/drupal/content/la-vida-se-impone-la-muerte-por-ley.

jueves, 19 de diciembre de 2013

Feliz Navidad y todo lo mejor para 2014



La Navidad lo cambia todo, 
en el mundo y en la Humanidad.

A lo largo de los siglos
la imaginación 
ha plasmado
ese momento,
en la piedra, (aquí en el siglo XII)
en la palabra,
la pintura y
la música...
                    Un Niño nos ha nacido...
pero quienes no  lo aceptan,
siembran dolor...
seres inocentes mueren...

CAMPANILLEROS CANTAN ASÍ

Con la fuerza…
Con la fuerza de un gran terremoto
la tierra se ha roto, ¿quien la compondrá?
El chaval de José el carpintero
que tiene salero
pa eso y pa más.



Le ha puesto un puntal
y en el medio clavó un travesaño
donde to los años
florece un rosal.

Ni que nazcas...
ni que nazcas al sol de la muerte






,
ni que te emparientes con la Humanidad.

Para el caso que vamos a hacerte,
mejor que te quedes
en tu soledad.




No bajes, Señor,
que en el mundo no hay más egoísmo,
guerra y terrorismo,
envidia y rencor.




                                                    Con la sangre...

Con la sangre que se desperdicia
por nuestra malicia sin fruto ni flor,
se han teñido las puertas del cielo
de llanto y de duelo,
no bajes, Señor.

Quédate en tu Edén.
No te quieren ni mucho ni poco,
ni este año tampoco
posada en Belén.





AMIGOS, ANTE EL PORTAL, 
un único DESEO con toda la ilusión, con José Luis Tejada y  Los Campanilleros,
una vez más, cantamos... con fuerza.... 


Con la fuerza…
Con la fuerza de un gran terremoto
la tierra se ha roto, ¿quien la compondrá?
El chaval de José el carpintero
que tiene salero
pa eso y pa más.

sábado, 14 de diciembre de 2013

Con esta educación... roban tiempo, conciencia y vida,



        No son capaces de escuchar, ni de sumar. En España y en otros muchos países, legisladores y gobiernos no escuchan a los sabios, ni son capaces de consensuar algo tan esencial para el futuro de todos, como es la educación. Tienen mayoría, pero no voluntad de hacer personas libres.                  Tampoco todos los docentes están a la altura de lo que se necesita.  ¿Es  falta de libertad o es deseo de no complicarse?  No lo digo por el reiterado desastre del informe PISA;  tampoco por el escalofrío de juventud que muestra el programa televisivo “Hermano mayor”. La incuria,  inercia y la violencia están ahí.  Más que síntomas inquietantes, son  ya realidades sociales.

        Los partidos mayoritarios que han gobernado durante los últimos 35 años, con sus Leyes educativas han robado a la juventud el tiempo, la ilusión, el futuro, y la conciencia. Sus leyes nacen muertas. La juventud está desorientada y desnortada; la mayoría sin trabajo, y en la plenitud de la  vida.

        Un ejemplo: la Secretaria General del Partido gobernante en España, acaba de decir que la situación educativa en España es un error, pero no tienen voluntad de corregirlo. “La transferencia a las Comunidades Autónomas de la gestión educativa «fue un error», pues el modelo educativo es una de las principales «fortalezas» de un país y ese error ahora «es una realidad a la que es muy difícil dar marcha atrás y con la que hay que trabajar».
http://www.abc.es/toledo/ciudad/20131211/abci-cospedal-ahora-estamos-pagando-201312111041.html

        El coladero ideológico ha sido perverso. El mínimo o nulo esfuerzo hizo inútil las distintas leyes. La desvergüenza ha conducido al todo vale. Abrió la puerta para que llegaran a las aulas, elementos de una solvencia cultural, social y moral muy discutible. Se ha traspasado la línea roja. La sociedad se alarma y el Gobierno estudia "medidas legislativas" “para evitar que terroristas, violadores y otros delincuentes puedan llegar a ser profesores”. http://www.larazon.es/detalle_normal/noticias/4699451/espana/el-gobierno-trabaja-para-evitar-que-terroristas-o-violadores-sean-profesores

        El fracaso escolar era sólo un síntoma de un nivel, mientras en la sociedad la corrupción era insultante. Con dinero, se ocultaron las miserias y se regalaron orlas, diplomas y títulos. Ahora, con los recortes y la forzada austeridad,  se redobla el antagonismo partidista y el miedo a la verdad.  No se ha logrado un pacto de Estado para la Educación.

Las leyes no cambian nada, si no hay una revolución urgente.

        Las personas capacitadas y sensatas están lanzando, en varias partes del mundo, desde hace meses, un aviso muy contundente: o cambiamos la educación o este mundo se va a pique.

        En España, la “Ley Wert” posiblemente no sea peor que las anteriores. Pero no se ha tenido la claridad ni la persuasión necesarias para superar la trifulca ideológica y partidista. Se han perdido en un “debate político estéril, de descalificaciones personales… El debate en el Congreso (ha sido) un diálogo de sordos” (M.Calleja).  La pobreza intelectual que demuestran, llevan a la ruina moral. Solo se escuchan a sí mismos y a su cuerda.  Vamos a seguir, con menos medios, donde estábamos.

        Deberían escuchar y entender las razones de reconocidos catedráticos y pedagogos. Por ejemplo, el italiano Francesco Tonucci (foto izquierda)  dice que "La misión principal de la escuela ya no es enseñar cosas”.

        Entonces, se necesita una revolución educativa. La enseñanza es avanzar en la búsqueda de la verdad que no es única ni inamovible. Y superar el debate estéril entre lo público y lo privado. A muchos les va a ser muy costoso asimilarlo, empezando por los legisladores y siguiendo por los profesores y los padres. No estamos hablando de falta de motivación ni de estímulos llamados “becas”; tampoco de trastornos de atención; ni de lenguas vehiculares; ni de familias desestructuradas. Eso existe y hay que contar con ello y mirar más allá.

Enseñar no es embutir

        Hay que asumir que “los niños no son sacos vacíos que hay que "llenar" porque no saben nada”. Hay que escucharlos para descubrir personas, valores y principios. La escuela "debe ser el lugar donde los chicos aprendan a manejar y usar bien las nuevas tecnologías, donde se transmita un método de trabajo e investigación científica, se fomente el conocimiento crítico y se aprenda a cooperar y trabajar en equipo" (Tonucci, de 68 años).

        Dotar de instrumentos para conseguir seres humanos capaces y capacitados, sensibles e imaginativos, innovadores y participativos. Padres y educadores, desde el inicio tienen que saber que nada es gratis  ni exclusivo. "No hay que considerar a los adultos (profesionales) como propietarios de la verdad que anuncian desde una tarima".  El esfuerzo de superación, debe ser de padres y de hijos, de alumnos y profesores. El talento se descubre, se potencia y se ejercita. Eso repercutirá en su futuro  personal y en beneficio de la sociedad.

“La crisis de la educación no es una crisis más entre las muchas crisis que tenemos, sino que la educación está en el centro del problema. El mundo está en una crisis profunda porque no tenemos una educación para la conciencia. Tenemos una educación que en cierto modo le está robando a la gente su conciencia, su tiempo y su vida. El modelo de desarrollo económico de hoy ha eclipsado el desarrollo de la persona”(Claudio Naranjo, 75 años, Psicólogo, Escritor y Profesor foto adjunta).
www.youtube. com/watch?v=I8WH1P-WwEE

La libertad, conciencia y democracia

        Lo que hasta ahora se ha hecho es “usar la educación como una manera de meter en la cabeza de la gente una manera de ver las cosas que le conviene al sistema, a la burocracia. Nuestra mayor necesidad es la de una educación para evolucionar, para que la gente sea lo que podría ser” (C. Naranjo). Quienes llegan a la vida y al aula son personas. Debemos fomentar la coherencia. Quien no tiene principios no los quebranta nunca. La mente es importante, pero hemos olvidado el corazón. Los padres son importantes: "El nivel educativo de los padres tiene un enorme impacto en la formación que reciben sus hijos”( https://t.co/gZsJm5AaMT).

        La ignorancia no es tanto “no saber cosas” o no entenderlas o no saber aplicarlas.  “La ignorancia supina es ignorar lo que puede y debe saberse”, como dice el Diccionario. Ese es el reto para situarnos en la vida, y realizarnos como personas. Eso es lo que debe exigirse y lo que debe aprenderse. Para ello hay que atreverse a innovar.

Se arrojó la conciencia por la borda. No se puede navegar con más desidia. Más dinero y más becas, y más subvenciones no son la panacea. En la familia y en la sociedad hay que recuperar los principios de bondad, honradez, sinceridad, esfuerzo, el altruismo y  tener en cuenta al más débil y al más desfavorecido. Los hijos antes de ir a la escuela o a la Universidad, imitan. Antes de emprender, “viven y sienten” en casa y en la calle. Tiene su historia. Escucharla es importante. Hay que enseñar también con el ejemplo y proponer ejemplos humanos, políticos y espirituales. Hay que dejar el materialismo y volver al humanismo.

        Más que enseñar contenidos es importante enseñar a interrogarse y aprender. Actualmente la mayoría de los estudiantes, son “escuchantes”  y “hacedores de deberes”. Eso les aburre   porque no se les implica. La mayoría de los profesores, no escuchan, ni proponen métodos y experiencias interesantes de aprendizaje y debate. Parecen funcionarios, no “maestros”.

        Hay que recuperar la ciudad de los niños. Hemos hecho unos “forzados” a deberes. Juegan muy poco. Su mundo se reduce a móviles y videojuegos. “La desaparición de los niños de las calles afecta mucho a la ciudad; la ciudad sin niños es peor”. Hay que educar para vivir la alegría. Fomentar el ejercicio y los juegos al aire libre para evitar la obesidad. “El mundo no es un regalo de nuestros padres, sino un préstamo de nuestros hijos”.

        La ambición y el dinero, a toda costa, nos llevaron a la quiebra económica y humana. Enderezar la salida de la crisis en base al desarrollo económico, sigue eclipsado el desarrollo de la persona. Hay que ser inteligentes para aprender de los fracasos.

        La revolución cultural tiene que integrar todas nuestras capacidades intuitivas, afectivas y cognitivas. Descubrir la interrelación de unas con otras,  y su proyección y sus consecuencias en el entorno cercano y  en el mundo. Tanto lo que se hace mal o se deja de hacer, como lo que se hace bien, tiene consecuencias.  Hay que recuperar la conciencia y saber  en casa, en la escuela y en la calle lo que está bien y lo que está mal.
(En la imagen, el atleta segundo, pudo ganar, porque el primero se equivocó y pensó que había llegado. No todo vale, le indica el camino.)

        No podemos aceptar que nos sigan robando, ni domesticando con la educación para los exámenes, o para pasar curso. Tenemos que forjar nuestro destino, como seres libres. Hay que hacer que el estudiante y la gente en su casa, piensen y hablen. No que repitan lo que el profesor dice, o lo que le venden en la televisión o Internet. Educar es sacar de, poner en valor, tener conciencia crítica. Hay mucho miedo a que la gente tenga voz.  Por eso hay que respetar la espontaneidad y la capacidad de conocer y expresar los propios deseos, la capacidad de asombro y el sentido de la belleza. Mas libertad no daña a la democracia.

        Ni padres, ni políticos, ni profesores pueden tirar por la borda lo mejor que tenemos, la conciencia. El hombre es un espíritu encarnado, un caminante que no se agota en el tiempo. Hay que descubrirlo. Que no venga ningún iluminado a decir que eso no se enseña en la escuela laica. Intentan con ello encubrir su miedo diciendo que eso es “religión”. ¡Se equivocan! El espíritu humano es anterior a cualquier religión y a cualquier creencia. La pérdida de la conciencia, es la pérdida del sentido de la vida. “Es una parte importante de la vida interior que se está perdiendo de la misma manera en que se están perdiendo los espacios bellos de la superficie de la Tierra, a medida que se construye y se urbaniza”. http://www.webislam.com/articulos/60921-la_educacion_que_tenemos_roba_a_los_jovenes_la_conciencia_el_tiempo_y_la_vida.html

        “Los valores deberían ser cultivados a través de un proceso de transformación de la persona y esta transformación está muy lejos de la educación actual” (C. Naranjo, que llegaba estos días a Madrid para un simposio los días 13,14 y 15 de las “Dimensiones de la Única búsqueda”).

        El esfuerzo es imprescindible para conseguir cualquier meta y, también la disciplina del orden y el silencio, como se practica en todas las tradiciones espirituales, para los diálogos internos.

         El psiquiatra chileno recordaba: “Si vamos a educar a toda la persona, hemos de tener en cuenta que la persona no es solo razón…La educación también tiene que incluir un aspecto terapéutico. Desarrollarse como persona no se puede separar del crecimiento emocional. Los jóvenes están muy dañados afectiva y emocionalmente por el hecho de que el mercado laboral se traga a los padres y ya no tienen disponibilidad para los hijos. Hay mucha carencia amorosa y muchos desequilibrios en los niños. No puede aprender intelectualmente una persona que está dañada emocionalmente”. 

         Padres y pedagogos no pueden ignorarlo. El programa televisivo “El Hermano mayor” ha revelado muy bien el componente de violencia, la necesidad de ayuda y carencia afectiva. Los psicólogos son cada vez más necesarios.

PUBLICADO EN EL HERALDO DEL HENARES, Columna , LA TANGENTE; 14-12-2013: http://www.elheraldodelhenares.es/pag/noticia.php?cual=19723;
CiCVCa, 15-12-2013http://www.investigadoresyprofesionales.org/drupal/content/roban-tiempo-conciencia-y-vida-con-esta-educaci%C3%B3n.



viernes, 6 de diciembre de 2013

El perro y el niño

Como diría Picasso, “lleva mucho tiempo crecer hasta convertirse en un niño”. Y es posible que todo lo que existe nos ayude a conseguirlo. Aunque “si no lo crees  tal vez no lo entiendas”(S. Agustín).
El 28 de junio 2013 escribí  sobre la Declaración de Conciencia en los animales, al cumplirse  un año  (el  7 de julio de 2012) de la Declaración de Cambridge sobre la Conciencia. Los científicos afirmaron entonces que “la mayoría de especies animales posee los sustratos neurológicos que generan la conciencia”.

           Los animales son uno de los mayores regalos de la vida. Dije entonces y repito que los animales ni son un capricho de la naturaleza, ni un juguete de nadie. Tienen entidad propia. Y nos ofrecen tanto, que si aprendiéramos un poquito de ellos, seríamos más humanos. Si fuéramos animales como ellos, civilizados como ellos, sería una buena base para ser racionales (Roberto Carlos).

          En mayor o menor grado piensan, sienten, sufren y aman. Presienten el peligro, temen, huyen o confían y se aproximan. Conocen el remedio para muchos problemas. Aprenden. Se comunican. Se alegran con todo su ser y sienten la soledad tanto o más que los humanos. Expresan respeto o simpatía ante las diferentes crías. Su lenguaje es entendible. Cualquiera puede comprobar la eficacia. Es muy elocuente observar la ternura que adultos y cachorros demuestran con un niño.
(http://belmontajo.blogspot.com.es/2013/06/la-declaracion-de-la-conciencia.html y publicado también el  30-06-2013:http://www.elheraldodelhenares.es/pag/noticia.php?cual=17964; y el 5-07-2013: http://www.investigadoresyprofesionales.org/drupal/content/la-declaraci%C3%B3n%E2%80%A6-de-la-conciencia).

          En ese artículo me expresé de forma general, porque de eso se trataba. Hoy quiero hablar de los animales y los niños. Aclaro inmediatamente la razón: a un niño alemán de 10 años quieren quitarle su perra. Y si se la quitan posiblemente se mueran los dos, Dylan y su perra Tascha. Así se llaman.

          Resumo en pocas palabras la noticia: Dylan Gerzmehlem, de 10 años, lleva enfermo desde que nació. Aparentemente está en estado vegetativo. Desde hace 6 años tiene una compañía especial, su perra, que permanece horas enteras echada junto al niño.

           Las máquinas y monitores instalados para controlar su respiración y las pulsaciones de su corazón, captan y reflejan la mejoría de la salud del niño en cuanto Tascha está junto a él. Es un dato.

          Otro dato, al animal nadie le obliga a acurrucarse junto al niño. Pero, como diría  Antonio Gala “¿Para qué afirmar que los perros tienen voluntad y sentimientos?: salta a la vista”. Es evidente y esta es una prueba más, de su inteligencia.

          Por lo que yo sé, hay una comunicación especial, interior y beneficiosa, que se establece casi de piel a piel, de alma a alma. No es sólo el calor que  el animal transmite, ni el olor, ni la luz de la mirada, o el latido perceptible de sus venas. Es mucho más. Quien tiene en casa una mascota, sabe que es un lenguaje que se entiende sin palabras.

          En silencio, los gestos, significan y expresan, con una riqueza maravillosa, todo un mundo de sentimientos. El animal sabe de dolor y de lucha, de violencia y de afecto, de la fidelidad y la alegría mucho más de lo que imaginamos. También de sacrificios, y de anomalías y discapacidades, pero nunca discriminan, siempre aceptan, ayudan, juegan y tratan de animar con su alma limpia y generosa.

          El niño, cualquier niño, y cualquiera que tenga en casa una mascota, es capaz de darse cuenta de todo la ternura que puede transmitir. En condiciones normales, hay una interacción tan profunda, que llega a convertirse en uno más de la familia. Su influencia es extraordinariamente desinteresada, real y amistosa. En casa, llega a ser una cálida presencia que vela, cuida, recibe, mima a todos y cada uno de los que en ella habitan, pero de forma particular y especial a los niños.

          Si hay algún enfermo,  el perro redobla sus visitas, su contacto. Con un lametazo transmite toda la energía de que es capaz. Busca luego la mano del enfermo y si éste no es capaz de sentirlo, encuentra la forma de que su cabeza se sitúe bajo el cuenco de la mano.  «Cada vez que el perro está con él, nuestro hijo responde. Es feliz», dijo Eckhard, el padre de Dylan. «Su respiración se vuelve más tranquila, su ritmo cardíaco se cae. Esto se debe al perro».

          En esas condiciones, “si no lo crees tal vez no lo entiendas”, si no lo has experimentado es muy posible que tampoco lo entiendas. Sobre todo si digo que a un “amigo” así, se le puede echar de menos, incluso sentir dolor por su separación o su pérdida, o su muerte. Hablo en general, claro, y me refiero tanto a un perro sin pedigrí como a una mascota especial, e incluso cara. Puede haber casos especiales, cierto. Habrá que analizarlo y estudiarlo. Pero por naturaleza, el perro no es dañino.

          Pese a que tanto la familia, como los doctores que cuidan al niño alemán, creen que el vínculo entre el animal y el niño nunca debería romperse, es posible que esta relación tenga los días contados. ¿Por qué?
Porque las autoridades del estado de Brandeburgo, donde el chico vive con su familia, están estudiando separarles, según recoge el «Daily Mail». 

          Lo curioso es que la perra es de una raza que es considerada o clasificada como peligrosa: es un Staffordshire Bull Terrier (SBT). (La raza fue creada en Inglaterra hace 200 años, con un fin lúdico, para peleas). Pero ¿le ha hecho algo al niño? Nunca. De hecho, dicen del SBT que es  “completamente confiable para el ser humano y en especial con los niños”. El SBT adora a su amo y a su familia; siente devoción extrema por ellos y especial predilección por los niños. No extraña a las visitas y aunque se le suele ver alerta cuando escucha ruidos alrededor de la casa, es su simple condición canina la que lo hace estar en estado de vigilia para avisar”.

          Cierto que recientemente, Tascha mordió al perro de un vecino en una pelea.  Así que, se desconoce si por propia iniciativa, al conocer los hechos, o por alguna denuncia, las autoridades piden que el perro sea trasladado o sacrificado.

          Ahora, el dilema está en la calle. Cuando ha saltado la noticia, la gente está dispuesta a salir a la calle para impedir que el animal sea separado del niño. “En los próximos días, los padres del menor tendrán una reunión con el alcalde del pueblo donde residen, en donde intentarán convencer al regidor de que Tascha es un perro de terapia”. http://www.abc.es/internacional/20131130/abci-nino-perro-alemania-201311302034.html?utm_source=abc.es&utm_medium=modulo-sugerido&utm_content=noticia-AB&utm_campaign=outbrain=obinsite

          Vamos conociendo muchas cosas de los animales, pero desconocemos mucho más.  Tal vez no somos capaces de confiar en ellos ciegamente, como el ciego, confía en el “perro guía”, que le lleva por la ciudad, sube al Bus, o al Metro y sabe detenerse en los pasos de cebra, etc.  La terapia a cargo de animales ha salvado muchas vidas. Incluso hace poco salió a la luz pública la anciana que había salido del coma gracias al contacto y el afecto de su perro. Todos sabemos que no hay mejor medicina que el cariño; y el de un perro no es menor que el de los humanos. Verles tan confiados y agradecidos, ayuda en esa dimensión. Acariciarles relaja. Al final, puede decirse que dan paz.

          Me interesa destacar una conclusión y una pregunta, de este caso alemán. 1º Se ha podido constatar y medir el beneficio que para una persona o para un enfermo, representa el contacto con el perro. 2º Si no hay peligro físico, ¿puede una autoridad política o judicial, obligar a  separar al niño de su perro, o lo que es lo mismo: organizar interiormente a una familia?

El hospital de Sant Joan de Déu (de Barcelona) ha comenzado a utilizar perros para hacer más fácil la atención a niños y a otros pacientes del hospital y en la rehabilitación tras algunas intervenciones.
Los responsables de la unidad canina para la atención a pacientes son profesionales del Centro de Terapias Asistidas con Canes (CTAC), que han explicado este viernes en rueda de prensa su trabajo. La unidad está formada por cinco animales que han sido entrenados para ayudar a los pacientes durante su recuperación y para hacer frente a algunas pruebas médicas.

VER VIDEO: http://www.youtube.com/watch?v=IdZfGkDyJ8I

El responsable de la unidad, Francis Lorenzo, ha explicado que “el entorno hospitalario en si ya es un elemento hostil para los niños” y ha apuntado que se valen de los perros para amortiguar ese impacto. “Los profesionales que atienen en el servicio de urgencias, por ejemplo, han corroborado que es más fácil coger una vía a un niño con la intervención del perro que sin ella, aunque todavía no hemos cuantificado la diferencia”, ha dicho Lorenzo. 
http://www.cerrajeroszaragoza.es/ocio/hospital-sant-joan-de-deu-utiliza-perros-para-terapia-atencion-sanitaria/

          Una noticia por contraste, sucedida aquí: “En el Paraje Natural de las Marismas de Isla Cristina, en el término municipal de Ayamonte. Alguien ató  a un perro a una piedra de grandes dimensiones, que le impedía cualquier tipo de escape, con la finalidad de que el animal se ahogara cuando subiera la marea, causándole de esta manera no sólo la muerte, sino un sufrimiento innecesario e injustificado”. http://pagina3huelva.es/ata-a-su-perro-a-una-piedra-a-la-orilla-en-una-playa-de-ayamonte-para-que-muriera-ahogado/

          “Cuanto más conozco a las personas más quiero a mi perro”, Diógenes de Sinope, Filósofo Griego. Esto lo dijo hace más de 2336 años. ¿En qué hemos progresado?

NOTA: Por si alguien no conoce la historia, de la fidelidad de un perro que acompañó a su amo a Diálisis, en el Hospital. Le dijo: "esperame aquí". Pero su amo no salió. El animal no comprendió que había fallecido, y allí le esperó. El animal se llamaba Canelo.  Y esa fidelidad le ganó el corazón a todos.Texto del monumento que el Ayuntamiento de Cádiz le dedicó:  "A Canelo, que durante 12 años esperó a las puertas del hospital a su amo fallecido. El pueblo de Cádiz como homenaje a su fidelidad. Mayo 2004". 
http://www.taringa.net/posts/mascotas/12774233/Canelo-el-perro-que-espero-12-anos-a-su-dueno.html#
http://universopapato.blogspot.com.es/2010/10/canelo-el-perro-que-espero-12-anos-su.html

PUBLICADO en EL HERALDO DEL HENARES, BLOG LA TANGENTE, 06-12-2013: http://www.elheraldodelhenares.es/pag/noticia.php?cual=19627; BITACORA DE BELMONTE en CiViCa, 09-12-2013: http://www.investigadoresyprofesionales.org/drupal/content/el-perro-y-el-ni%C3%B1o